Набор игр для детей с ОВЗ "Зарядка для ума"

На USB-накопителе предоставлено 18 игр на развитие

• умения различать речевые и неречевые звуки
• эмоционального и физического самоконтроля
• мелкой и крупной моторики
• навыков самомассажа
• протяжного произнесения гласных звуков
• четкого проговаривания слогов и слов
• зрительного и слухового внимания
• простых счетных операций
• эмоционального интеллекта

Мотивация детей

У игр сказочный сюжет, который поможет заинтересовать ребенка и удержать его внимание на задаче.

Адаптация игр к ребенку

В некоторых играх есть настройки, которые помогут подобрать уровень сложности задания к актуальным возможностям детей.

Профессиональные занятия

Игры создают профессионалы: сюжет и методическую часть разрабатывали логопеды, педагоги и психологи, персонажей озвучивают актеры.

Перечень игр

• Телесно-ориентированные упражнения, 5 игр
  Этот блок включает в себя игры с осознанными движениями и нейропсихологическим уклоном. Они помогут освоить самомассаж, снять мышечное напряжение, активизировать межполушарные связи, пространственное мышление, развить самоконтроль и ощущения собственного тела, поработать над ритмом и речевым дыханием, научиться выполнять движения синхронно и по образцу.
• Мышление и память, 5 игр
  Игры в этом блоке развивают зрительное внимание, ориентацию в пространстве, логическое мышление и умение выполнять действия в заданном порядке. В играх ребенок запоминает расположение предметов, находит картинки по инструкции, выбирает предметы в указанной последовательности и работает с понятием «лево-право».
• Зрительное восприятие, 4 игры
  Игры из этого блока помогут ребенку развить зрительное внимание, социально-бытовую ориентировку, концентрацию внимания, целостность восприятия, навык порядкового счета, научат составлять простые фразы, различать предметы на цветном фоне, определять предмет по расплывчатой картинке.
• Эмоциональный интеллект, 2 игры
  Игры в этом блоке работают над эмоциональным интеллектом ребенка, развивают его эмпатию, способность понимать эмоции и настроение других людей. В играх ребенок подбирает соответствующие смайлики к фотографиям людей или к описанию ситуации.
• Фонематическое восприятие, 2 игры
  В играх ребенок учится на слух выделять «лишний» звук в цепочке и точно повторять последовательность слогов.
• Пальцы-зайцы
  Ребенок смотрит на героя на экране и повторяет за ним массажные движения, двигая пальцами по лицу в заданном направлении.
• Обезьянка-балерина
  Ребенок (специалист) выбирает упражнение нажатием на кружок. Необходимо повторить все движения обезьянки.
• Холодно-жарко
  Вслед за героем на экране, ребенок должен напрячь все мышцы своего тела, а затем расслабиться, «обмякнуть».
• Повторюшки
  Ребенок наблюдает за героем на экране, выполняет движения и повторяет заданный звук/слог.
• Бом-Ом
  Ребенок «тянет» услышанный звук, направляя его «в маску», издавая грудное звучание.
• Лягушачий квартет
  Ребенок слышит четыре звука. Нужно найти и щелкнуть на лягушонка, который поёт «неправильный» звук, отличающийся от трех других.
• Хор морячков
  Ребенок слышит слоговую песенку, которую поют морячки, и точно повторяет за ними. Слоги, которые произносятся с интонацией, отмечены ноткой около слоговой цепочки.
• Было-сплыло
  Условия игры выбираются в настройках. Задача ребенка – запомнить количество и расположение предметов около героев. Когда ребенок запомнил, специалист просит его закрыть глаза и нажимает клавишу «пробел». Затем ребенок открывает глаза и возвращает предметы на прежние места.
• Чей чемодан
  На экране четыре чемодана с наклейками/картинками. Выслушав инструкцию, необходимо выбрать чемодан с теми картинками, которые назвал диктор.
• Будет вкусно
  Для составления каждого блюда необходимо выбирать продукты строго в указанной последовательности.
• Новогодние хлопоты
  Внимательно слушая указания диктора, надо распределить игрушки по мешкам, которые расположены слева и справа.
• Леденцы
  Звучит инструкция, какие леденцы надо брать и какие не надо. Задача ребенка – четко следовать сказанному, выбирая нужные леденцы.
• В гости по утрам
  Каждый персонаж должен попасть в свой домик. Ребенок зрительно «проходит» лабиринт и выбирает героям свои домики. Для проверки внимания надо указать гномика, который встретился герою по дороге.
• Цветные прятки
  Картинки на экране как бы «сливаются» с фоном. Ребенок слушает указания диктора и выбирает нужную картинку.
• Раз-два-тритель
  Перед началом самой игры происходит выбор элементов для счёта. Задача ребенка – щелкать (считать) по порядку элементы на экране. Количество элементов в таблице выбирается в настройках.
• Фотосмайл
  Ребенку надо посмотреть на фото и подобрать соответствующий смайлик.
• Поймай настроение
  На экране две фотографии людей. Ребенок слышит фразу, характеризующую настроение/эмоции человека, и выбирает соответствующее фото.
• Подзорная труба
  Задача ребенка – разглядеть предмет вдалеке. Для этого надо нажимать на кнопку «плюс», приближая предмет. Как только ребенок назвал предмет, надо нажать на кнопку с галочкой.