Цель программы - вывести плохоговорящего или неговорящего ребенка на уровень простой фразовой речи, элементарного формулирования мысли и участия в диалоге.

Во время занятий специалист задействует несколько каналов восприятия ребенка: зрительный, слуховой и кинестетический. Программа рассчитана примерно на 4 месяца занятий с ребенком (по два занятия в неделю). При необходимости можно повторять занятия или отдельные упражнения, чтобы ребенок полностью закрепил материал.

Комплекс понадобится логопедам, дефектологам, развивающим педагогам и педагогам реабилитационных центров. Он подойдет для занятий с детьми с ОВЗ, ТНР, ЗРР, РАС и детьми с легкой степенью умственной отсталости.

Занятия по программе помогут

• активизировать речь,
• развить фонематическое восприятие,
• сформировать пространственное мышление,
• стабилизировать эмоциональный фон,
• развить интеллектуальные данные,
• расширить знания об окружающем мире,
• улучшить мелкую и крупную моторику,
• сформировать мотивационную готовность к обучению.

Методическое обеспечение занятий

• план занятия (конспект),
• дидактический и раздаточный материал,
• интерактивные задания (на компьютере),
• задания для самостоятельной работы,
• система отметок и контроль развивающего процесса.

Каждое занятие содержит

• Оборудование
• Подробный план занятия
• Описание каждого упражнения/игры
• Цель занятия
• Рекомендации специалисту
• Домашнее задание

Программа разбита на 3 блока

Индивидуальные занятия

Программа состоит из 36 занятий, в каждое входит 5-7 заданий на разные виды деятельности.

Все задания программы подобраны с учетом специфики обучения «неговорящих» детей и соответствуют требованиям ФГОС и СанПиНа.

В течение занятия вы предлагаете ребенку разные виды упражнений, переключая его внимание с речевой деятельности на двигательную, с двигательной на зрительно-пространственную и т.д.

Основные типы заданий представлены в виде:

• устных упражнений по подражанию и повторению звуков/слогов/слов,
• интерактивных игр на фонематику и звукоподражание,
• предметной деятельности (ленточка, игрушки, мяч),
• пальчиковой гимнастики,
• элементов самомассажа,
• работы с предметными и сюжетными картинками,
• заданий по артикуляционной гимнастике,
• разучивания и повторения простых стишков с движениями и др.

Домашняя работа

Каждое занятие включает дополнительный блок – домашнее задание.
Вы можете использовать его или предложить свой вариант.

Модуль статистики

У вас есть возможность отмечать, как ребенок справился с заданием: хорошо, удовлетворительно, не справился.

Отметки ставятся после выполнения задания. Они помогут вам увидеть, где ребенок успешно справляется, а чему надо уделить больше внимания.

Материал программы условно разделен на три блока из 12-ти занятий. Мы рекомендуем смотреть динамику развития ребенка после прохождения каждой трети программы: если динамика низкая, то стоит вернуться и повторить необходимый материал.