Учебно-методический комплект "Музыкально-ритмический конструктор" - это комплект оборудования, упражнений, игр, специального репертуара, материалов для формирования развивающей музыкальной среды с пошаговым обучающим методическим руководством. МРК предназначен для игрового музыкального обучения и самообучения детей дошкольного и школьного возраста, а также взрослых в образовательных организациях в условиях инклюзивного, альтернативного и семейного образования.

Комплект игровых средств «Физическое развитие: Мелкая моторика» носит комплексный характер и предназначен не только для развития мелкой моторики, но и формирования элементарных математических представлений, развития речи, воображения, мышления.

Базовый целевой комплект игровых средств № 3 «Звук, слог, слово» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 7 «Познавательное развитие: Форма, часть и целое» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 8 «Познавательное развитие: Число, цифры» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 9 «Логическое мышление» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 10 «Познавательное развитие: Время и пространство» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 11 «Познавательное развитие. STEAM: Конструирование, инженерия» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 12 «Познавательное развитие. STEAM: Я, мой дом, моя планета, космос» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 13 «Познавательное развитие. STEAM: естественные науки» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 14 «Познавательное развитие. STEAM: Робототехника и программирование» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 15 «Познавательное развитие. STEAM: Наука и искусство» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 16 «Социальное развитие: Освоение социальных ролей и профессий» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 17 «Социальное развитие: Освоение социальных ролей и профессий» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Базовый целевой комплект игровых средств (ЦКИС) № 18 «Развивающие игры для раннего возраста» разработан профессиональными методистами для оснащения дошкольных образовательных организаций с целью реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.

Учебно-методический комплекс «Финансовый сундук в Умном городе» для дошкольного образования в увлекательной игровой форме знакомит детей с элементами финансовой грамотности, помогает обучить основам безопасности в финансовой сфере и правильному подходу к планированию финансов.

Комплект методических материалов: методические рекомендации для педагогов по организации работы с детьми раннего возраста.

10 сюжетных занятий с подробным описанием методик и сценариев.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в образовательном учреждении. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется весь справочный материал для проведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети научатся самостоятельно собирать и настраивать авиамодели, работать с ручными инструментами, получат знания по истории авиамоделирования, изучат основные законы аэродинамики и механизм работы резиномоторного двигателя. Кроме того, благодаря включенным творческим наборам для индивидуализации моделей, у детей развивается художественное видение. Таким образом, у учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в авиационной области.

Образовательное решение разработано как второй год обучения по направлению «Авиамоделирование». Данный модуль может применяться и в первый год обучения для детей старшего возраста, так как включает в себя сборку более сложных моделей. Разработано два варианта реализации программы: сборка модели ракеты с пневматическим запуском / сборка модели самолета с электродвигателем. Педагогам предоставляется весь справочный материал для ведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети получат знания по истории воздухоплавания и авиастроения, по теории, устройству и основам полета моделей, научатся изготавливать и настраивать авиамодели, ознакомятся с правилами работы с различными инструментами, материалами, применяемыми в авиамоделизме.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в любом образовательном учреждении. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется весь справочный материал для проведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети научатся самостоятельно строить автомодели, работать с ручными инструментами, получат знания по истории автомоделирования, изучат основные физические законы и механизм работы резиномоторного двигателя. Кроме того, благодаря включенным творческим наборам для индивидуализации моделей, у детей развивается художественное видение. Таким образом, у учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в автомобилестроительной области.

Образовательное решение разработано как второй год обучения по направлению «Автомоделирование». Данный модуль может применяться и в первый год обучения для детей старшего возраста, так как включает в себя сборку более сложных моделей. Педагогам предоставляется весь справочный материал для проведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети получат знания по истории российского машиностроения и автомоделирования, по теории устройства моделей автомобилей, научатся изготавливать качественные автомодели, ознакомятся с правилами работы с различными инструментами, материалами, применяемыми в автомоделировании.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в любом образовательном учреждении. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется весь справочный материал для проведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети научатся самостоятельно строить судомодели, работать с ручными инструментами, получат знания по истории кораблестроения, изучат основные физические законы в области судомоделирования, условия плавания тел и механизм работы резиномоторного двигателя. Кроме того, благодаря включенным творческим наборам для индивидуализации моделей, у детей развивается художественное видение. Таким образом, у учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в судостроительной области.

Образовательное решение разработано как второй год обучения по направлению «Судомоделирование». Данный модуль может применяться и в первый год обучения для детей старшего возраста, так как включает в себя сборку более сложных моделей. Педагогам предоставляется весь необходимый справочный материал для проведения занятий. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети получат знания по истории российского кораблестроения и судомоделирования, изучат основные физические законы и условия плавания тел, научатся изготавливать качественные судомодели, ознакомятся с правилами работы с различными инструментами, материалами, применяемыми в судомоделировании.

Учебно-методический комплект по судомоделированию «Юнга» - Это готовое решение для организации инженерных мастерских и кружков технической направленности в школах, центрах дополнительного образования и детских оздоровительных лагерях. Комплект рассчитан на 10 учеников и включает в себя индивидуальные наборы и набор педагога. Индивидуальный набор включает в себя детали и необходимые материалы для сборки судна «Юнга». Набор педагога включает в себя методическое пособие с программой занятий, набор для пайки, необходимые инструменты, наградную продукцию. В ходе занятий ученики получат знания по истории судосторения и судомоделирования, по теории электротехники, изготовят проводную модель судна с электромотором.

Комплект рассчитан на 10 учеников и включает в себя индивидуальные наборы и набор педагога. Индивидуальный набор включает в себя детали и необходимые материалы для сборки судна «Юнга». Набор педагога включает в себя методическое пособие с программой занятий, набор для пайки, необходимые инструменты, наградную продукцию. В ходе занятий ученики получат знания по истории судосторения и судомоделирования, по теории электротехники и радиоэлектроники, изготовят радиоуправляемую модель судна с электромотором.

Учебно-методический комплект по судомоделированию «Юнга» - Это готовое решение для организации инженерных мастерских и кружков технической направленности в школах, центрах дополнительного образования и детских оздоровительных лагерях. Комплект рассчитан на 10 учеников и включает в себя индивидуальные наборы и набор педагога. Индивидуальный набор включает в себя детали и необходимые материалы для сборки судна «Юнга». Набор педагога включает в себя методическое пособие с программой занятий, набор для пайки, необходимые инструменты, наградную продукцию. В ходе занятий ученики получат знания по истории судосторения и судомоделирования, по теории электротехники, электроники и программирования, изготовят модель судна с электромотором, научатся программировать его движение.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в любой образовательной организации. Подходит как образовательный курс по направлению 3D-моделирования в ИТ-Куб и Кванториум. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется весь справочный материал для проведения занятий, включающий в себя дополнительно информацию по работе в программе Blender. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети учатся строить виртуальные макеты деталей для сборки моделей, после учатся самостоятельно собирать и настраивать авиамодели из уже готовых деталей, входящих в каждый набор. Таким образом, развивается и пространственное мышление, и мелкая моторика ребенка. По итогу курса дети будут уметь работать с ручными инструментами, получат знания по истории авиамоделирования, изучат основные законы аэродинамики и механизм работы резиномоторного двигателя. У учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в авиационной области. Совмещение 3D-моделирования и начального технического моделирования позволяет интегрировать знания из таких областей, как информационные технологии, материаловедение, аэродинамика, инженерная графика. Это способствует формированию широкого спектрам востребованных компетенций.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в образовательной организации. Подходит как образовательный курс по направлению 3D-моделирования в ИТ-Куб и Кванториум. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется справочный материал для проведения занятий, включающий в себя дополнительно информацию по работе в программе Blender. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети учатся строить виртуальные макеты деталей для сборки моделей, после учатся самостоятельно собирать автомодели из уже готовых деталей, входящих в каждый набор. Таким образом, развивается и пространственное мышление, и мелкая моторика ребенка. По итогу курса дети будут уметь работать с ручными инструментами, получат знания по истории автомоделирования, изучат основные физические законы и механизм работы резиномоторного двигателя. У учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в автомобилестроительной области. Совмещение 3D-моделирования и начального технического моделирования позволяет интегрировать знания из таких областей, как информационные технологии, материаловедение, инженерная графика. Это способствует формированию широкого спектра востребованных компетенций.

Образовательное решение позволяет открыть кружок по начальному техническому моделированию в образовательной орагнизации. Подходит как образовательный курс по направлению 3D моделирования в ИТ-Куб и Кванториум. Отличительной особенностью является полностью разработанная программа с развернутым календарно-тематическим планом. Педагогам предоставляется справочный материал для проведения занятий, включающий в себя дополнительно информацию по работе в программе Blender. В комплект входит все необходимое для сборки, дизайна моделей и организации соревнований. В ходе занятий дети учатся строить виртуальные макеты деталей для сборки моделей, после учатся самостоятельно собирать и настраивать судомодели из уже готовых деталей, входящих в каждый набор. Таким образом, развивается и пространственное мышление, и мелкая моторика ребенка. По итогу курса дети будут уметь работать с ручными инструментами, получат знания по истории кораблестрояения, изучат основные физические законы в области судомоделирования, условия плавания тел и механизм работы резиномоторного двигателя. У учеников сформируется инженерное мышление и ориентация на продолжение обучения в судостроительной области. Совмещение 3D-моделирования и начального технического моделирования позволяет интегрировать знания из таких областей, как информационные технологии, материаловедение, инженерная графика. Это способствует формированию широкого спектра востребованных компетенций.