Развивающее оборудование Weplay

Способствует развитию чувства равновесия, координации движений, тактильного восприятия, повышению двигательной активности.

Балансир способствует: Укреплению мышц спины, ног. Выработке чувства равновесия. Укреплению вестибулярного аппарата.

Это первая игра на распознавание цветов для детей младшего возраста.

Геометрия может быть такой увлекательной! Игра включает в себя распознавание изображений, создание изображений, укладку, а также 2D и 3D-конструирование.

Ребёнок может свободно собирать изображения в 2D или 3D. Воображение задействуется на протяжении всего игрового процесса.

Блоки могут соединяться под разными углами или даже с двумя точками соединения.

Развивайте мелкую моторику, складывая блоки и разбирая их на части. Это развивает мелкие двигательные навыки.

Weplay Rock «N» Fish улучшает зрительно-моторную координацию и повышает терпение и наблюдательность.

Набор строительных блоков различных уровней сложности. Набор подходит как для детей младшего дошкольного возраста, так и для детей постарше. Гусениц можно использовать для соединения яблок в сложные структуры, это упражнение улучшает моторику рук, глаз и запускает мыслительные процессы. Набор подходит как для детей младшего дошкольного возраста , так и для детей постарше.

Игровой набор позволяет детям устраивать различные игры на сортировку, смешивание и сопоставление.

Набор состоит из трех различных прозрачных блоков в форме животных красного, синего, желтого и прозрачного цветов.

Уникальный дизайн наклонной поверхности включает в себя как узкие, так и широкие стороны для перешагивания, что помогает детям улучшить навыки балансировки и размять икроножные мышцы.

Занятия развивают у детей моторную координацию, физическую силу и гибкость движений тела. Углубления на широкой и узкой досках предназначены для лазания и подходят для детских рук и ног.

Занятия с балансиром помогают повысить устойчивость внимания и равновесия и позволят детям научиться контролировать направление движения.

Набор состоит из льдинок трех размеров с неправильными формами и тактильными рисунками на них.

Тактильная дорожка в стиле лесной тропы. Рельефные узоры обеспечивают сенсорное воздействие на ноги.

Тактильная дорожка "Следопыты" (4 слоя, 5 элементов)

Ходьба по тактильной дорожке улучшает способность детей к движению и равновесию, детали можно переконфигурировать в разные направления с помощью квадратного блока.

Тактильная дорожка состоит из пластиковых деталей, которые имеют прямое соединение между собой. На занятиях можно использовать необходимое количество частей (от 1 до 8) соединяя их в одну прямую линию, в две и т.д.

Тактильная дорожка состоит из пластиковых деталей, которые можно соединить между собой. На занятиях можно использовать необходимое количество частей (от 1 до 8) используя множество различных соединений: в виде змейки, замкнутого круга и т.д.

Каждая пара кубиков наполнена определенным материалом (кусочки вспененного пластика, нарезанная соломка, листики из фольги, пластмассовые шарики, бусинки, рисовые зернышки, игральные кости), который при встряске кубика дает характерное звучание.

Развивающая игра для детей от 3 лет и старше. Представляет собой игровой набор из 16 кубиков и 6 карточек с заданиями, с разным уровнем сложности.

Развивающая игра из 16 кубиков и 6 карточек с заданиями, которые имеют три уровня сложности.

Противоскользящий рисунок, вдохновленный облаками над горами и реками, протекающими по долине, обеспечивает безопасность и делает занятия более увлекательными.

Способствует формированию правильной осанки, навыков балансировки.

Используется на физкультурных занятиях: для упражнений в равновесии; укрепления мышц стопы и голени, формирования сводов стопы.

Предназначена для балансировки, развития координации движений, тактильных ощущений, эмоционально-волевой сферы.

Предназначена для балансировки, развития координации движений, тактильных ощущений, эмоционально-волевой сферы.

Дети вместе со взрослыми или самостоятельно могут создавать из сот свои уникальные маршруты с различным уровнем высоты, протяженности и направления движения; опираясь на тактильную память, наполнять соты понравившимися материалами.