Акустическая настенная тактильная панель «Любим музыку» Приоритет

Это большой по размеру прямоугольник, который содержит множество деталей. У него есть два главных отличия от бизиборда:

• большой размер, поэтому панель крепится к стене;
• на поверхности предусмотрено много тактильных элементов.

Особенностью этой модели является большое количество разных на ощупь материалов: металлические листы с рельефом, шершавые, гладкие, мягкие, скользкие покрытия. У доски есть звукопоглощающие свойства.

Особенности

Такая конструкция украсит интерьер, внесет в него изюминку, сделает пространство полезным для комплексного развития. Для игр не нужно присутствие педагога. Ребенок самостоятельно изучает каждый сантиметр. Такие панели особенно полезны для слабовидящих детей. Их устанавливают в инклюзивных группах детских садов, реабилитационных центрах.

Ребенок учится самостоятельно исследовать окружающим мир. Приятные на ощупь материалы хорошо сказываются на нервной системе. Через прикосновения к фактурным деталям стимулируется речевой центр.

Музыкальные инструменты способствуют развитию слуха, чувства ритма, координации движений.

Что входит в состав панели?

Доска представляет собой цельную конструкцию, на которой закреплены следующие детали:

• бубен,
• ксилофон,
• металлические цепочки,
• безопасное зеркало,
• бубенцы,
• круг, который вращается,
• шнуровка,
• рельефные фигурки: облака, звезды, вертолет, цветок, яблоко, геометрические фигуры,
• тактильные вставки.

Все мелкие детали надежно закреплены. Они не потеряются и не навредят ребенку. Конструкция предназначена для детей с раннего возраста и будет интересна даже младшим школьникам.

Методические рекомендации к панели «Любим музыку»

В методических рекомендациях представлен большой перечень упражнений для индивидуальных и групповых занятий с детьми по каждому модулю.

Примеры упражнений:

• «Музыкальная пауза». Цель: развитие слуха, чувства ритма, знакомство с музыкальными инструментами. Педагог предлагает ребенку поближе изучить звучание музыкальных инструментов. Каждый из них можно потрясти, постукать. При желании можно найти схожие и различные черты инструментов.
• «В чем отличия?». Цель: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, пространственного мышления. Педагог предлагает ребенку прощупать поверхность каждого участка панели. Задача ребенка – описать свои ощущения от каждого материала и рассказать об их отличиях.